«Права та обов’язки у нашому житті»

До всеукраїнського тижня права в бібліотеці пройшла гра - вікторина "Що таке права людини".

Відвідувачі мали змогу ознайомитись з книгами, які є в бібліотеці, та пригадати, які права вони знають.

Права людини — це принципи та норми, що визначають стандарти та умови життя конкретної особи зокрема та всього демократичного суспільства загалом. Принцип їх дотримання повинен бути закріплений на рівнях міжнародного та національного законодавства. Окрім самого декларування в нормативно-правових актах, має існувати механізм, що забезпечує таке дотримання та захист у разі порушення.
У національному законодавстві України, а саме в ст. 3 Конституції закріплено таке:
“Людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю.
Права і свободи людини та їх гарантії визначають зміст і спрямованість діяльності держави. Держава відповідає перед людиною за свою діяльність. Утвердження і забезпечення прав і свобод людини є головним обов'язком держави.”
Також усі люди вільні й рівні у своїй гідності та правах, які вважаються невідчужуваними та непорушними.
Більш конкретизовані конституційні права людини викладені в другому розділі Конституції. Список прав людини і громадянина не є вичерпним, за потреби перелік може доповнюватися. На міжнародному рівні фундаментальність та важливість принципу закріплена в Загальній Декларації прав людини, яку прийняла Загальна Асамблея ООН 10 грудня 1948 року. Їх можна назвати конвенційними.

Види прав та їх значення
Виділяють кілька різновидів прав людини. Усі вони важливі для нормального існування особи.

Особисті права людини
Закріплюють можливості для біологічного існування людини, збереження психічного здоров’я, світогляду та духовності. Таким чином, людина має право на життя, свободу та особисту недоторканність, повагу до гідності, вільний розвиток особистості, свободу світогляду і віросповідання, пересування тощо.

Громадянські права та політичні
Захищають людину як громадянина конкретної держави від порушень із боку державних органів, закріплюють можливість брати участь у політичному житті. До громадянських належать права на доступ до інформації, свободу об’єднань, участь в управлінні державними справами, доступ до державної служби, мирні зібрання, звернення громадян тощо.

Соціальні права
Закріплюють та забезпечують належний рівень соціального життя та розвитку. Це право на працю та відпочинок, медичну допомогу та охорону здоров'я, освіту, соціальне забезпечення тощо.

Економічні права
Визначають права та свободи людини й громадянина у сфері розподілу, обміну та використання матеріальних благ, інші можливості у сфері виробництва та торгівлі. До них належать право володіти, користуватися та розпоряджатися своєю власністю, результатами своєї інтелектуальної та творчої діяльності, займатися виробничою діяльністю тощо.

Обов'язки громадянина України
Основні обов'язки також закріплені в Конституції:

• захищати Вітчизну;

• шанувати державні символи;

• не заподіювати шкоду природі, культурній спадщині;

• сплачувати податки та збори;

• дотримуватися Конституції та законів України;

• не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей.

Права і обов’язки громадян України нерозривно пов’язані між собою. Деякі обов’язки набуваються з настанням певного віку, наприклад, захист Вітчизни. А деякі — з моменту набуття нового статусу: наприклад, з отриманням водійського посвідчення та набуттям статусу водія в особи з’являються обов’язки водія.

Питання:

1. Коли у світі відзначають День прав людини?
   a) 10 грудня
   b) 8 березня
   c) 1 червня
   d) 24 жовтня

2. Який документ є основою захисту прав людини у світі?
   a) Конституція України
   b) Загальна декларація прав людини
   c) Хартія ООН
   d) Європейська конвенція з прав людини

3. Хто є автором ідеї про "природні права людини"?
   a) Жан-Жак Руссо
   b) Джон Локк
   c) Карл Маркс
   d) Гегель

4. Яке право захищає свободу слова?
   a) Право на приватність
   b) Право на освіту
   c) Право на свободу вираження думок
   d) Право на працю

5. Що означає принцип недискримінації?
   a) Рівність усіх людей перед законом
   b) Захист лише певних груп населення
   c) Виключення прав певних категорій осіб
   d) Дозвіл ігнорувати закон

6. У якій країні було підписано Загальну декларацію прав людини?
   a) США
   b) Франція
   c) Швейцарія
   d) Велика Британія

7. Яке право порушується, якщо людина не може висловити своє переконання?
   a) Право на працю
   b) Право на свободу думки, совісті та релігії
   c) Право на відпочинок
   d) Право на освіту

8. Що є основним обов'язком громадянина України?
   a) Знати свої права
   b) Дотримуватися Конституції та законів України
   c) Захищати свої інтереси будь-якими засобами
   d) Голосувати на виборах

9. Яке право закріплено в статті 53 Конституції України?
   a) Право на освіту
   b) Право на житло
   c) Право на захист
   d) Право на свободу слова

10. Яке з цих прав є культурним?
    a) Право на освіту
    b) Право на працю
    c) Право брати участь у культурному житті
    d) Право на захист

11. Який обов'язок кожного українця передбачений статтею 65 Конституції України?
    a) Голосувати на виборах
    b) Захищати Вітчизну
    c) Сплачувати податки
    d) Захищати права інших

12. Який міжнародний суд розглядає порушення прав людини в Європі?
    a) Міжнародний суд ООН
    b) Європейський суд з прав людини
    c) Суд справедливості Європейського Союзу
    d) Гаазький трибунал

13. Чи діти мають такі ж права, як і дорослі?
    a) Так, але з урахуванням вікових особливостей
    b) Ні, лише обмежену частину
    c) Лише право на освіту
    d) Тільки права, які визначені батьками

14. Яке право гарантує рівний доступ до судового захисту?
    a) Право на свободу слова
    b) Право на справедливий суд
    c) Право на приватність
    d) Право на охорону здоров'я

15. Який із перерахованих обов'язків вимагає охорони природи?
    a) Сплачувати податки
    b) Зберігати природу і навколишнє середовище
    c) Виконувати військовий обов'язок
    d) Поважати права інших

---

Майстер клас у Резиденції Святого Миколая!

Працівники Бібліотеки №11 Солом'янського району взяли участь у чудовому майстер-класі для дітей у Резиденції Святого Миколая! Разом з малюками ми створювали милих далматинців з паперу та новорічні листівки.

Ця подія стала не лише творчим моментом, а й важливим нагадуванням про значення Дня Святого Миколая, особливо для дітей, чиї батьки захищають нашу країну. Радість і підтримка, які вони отримали, залишаться в їхніх серцях надовго.

День Святого Миколая — це символ доброти та віри у дива. Ми віримо, що такі заходи допомагають їм зберегти віру в добро і світле майбутнє. 

"Слово до слова складається, а прислів’я не забувається"

Щонеділі в нашій бібліотеці №11 відбуваються мовні активності в рамках проекту "Мовограй". Під час цих зустрічей бібліотекарі разом з відвідувачами покращують знання української мови та вивчають її історію. Сьогодні ми зосередилися на прислів'ях та приказках.

Дуже короткі, влучні, яскраві вислови, своєрідні золоті зерна народної мудрості й повчальності прийнято називати прислів’ями та приказками. Префікс «при-» у цих назвах засвідчує, що прислів’я та приказки вживаються принагідно, доречно під час спілкування (при слові, при розмові, при оповіді).

Приказки - прозові, переважно дуже короткі, але надзвичайно влучні шедеври усної народної творчості.

Прислів'я - влучний образний вислів, переважно ритмізований, наділений узагальненою думкою, з ненав’язливою повчальністю та чітко вираженим висновком.








На зустрічі обговорювали різницю між прислів'ями та приказками, яка, в принципі, є незначною. Прислів'я зазвичай є повноцінним реченням, що містить завершену думку, тоді як приказка є коротким фрагментом прислів'я. Наприклад, прислів'я може містити розгорнуте судження, а приказка - стисле образне висловлювання. Обидва ці види мовлення не слід сприймати буквально, оскільки їхній справжній зміст часто прихований і містить метафори. У прислів'ях іноді фігурують тварини, що підкреслює їх образність.










Деякі прислів'я та приказки мають невідомі причини свого виникнення, оскільки достовірна інформація про їх походження втрачена. Наприклад, приказка «Коли рак на горі свисне» означає, що щось ніколи не відбудеться, але її походження залишається загадкою.

Цікаво знати

Науковці намагаються пояснити причини виникнення прислів'їв і приказок. Це вдалося зробити, наприклад, стосовно приказки «Ні пуху ні пера!». Цей вислів виник дуже давно в середовищі мисливців. Коли людина збиралася на полювання, то їй, щоб «не наврочити», бажали не успіху, а протилежного - невдалого полювання. Казали: «Ні пуху ні пера!», тобто не принести з полювання ні звіра, ні птиці. Вважали, що тоді й буде справжня удача на полюванні. Із часом це побажання почали казати не тільки мисливцям. Вислів міцно засвоївся в мові, став приказкою.

Читали приказки та пояснювали їх значення.

Пограли для закріплення матеріалу в гру: "Установіть відповідність між частинами прислів'їв."

1. Хто з правдою зрідниться,..
2. Плачем горя не зміниш...
3. Не лінуйся рано встати,..
4. Кажи завжди правду,..
5. Дружба дружбою,...
6.Ти йому про діло,...
7. Як хочеш пропасти,...
8. Око бачить далеко, ...
9. Краще бути живим котом,...
10.Народ скаже,...
11. Злий плаче від заздрості,...
12. Береженого Бог береже,...
13. Високо літає,...
14. Вчи лінивого не молотом,...
15. Дай дурневі макогона,...
16. Живіт товстий,...
17. Де багато господинь,...
18. Дивись на зріст,..
А ...а соромся довго спати.
Б ...то не будеш нічого придумувати
В ...той і грому не боїться.
Г ...і в сльозах не втопиш.
Д ...а служба - службою.
Е ...а він - про козу білу.
Є ... то візьмися красти.
Ж...а розум - ще далі
З...аніж мертвим тигром.
І... як зав’яже
К... а добрий - від радості.
Л... а козака шабля.
М... та низько сідає.
Н...та низько сідає.
О... а голодом.
П... то він і вікна поб’є.
Р... а лоб твердий.
С...там хата неметена
Т... та питайся розуму.

Наш мовний аукціон народної мудрості відбувся в теплій та затишній атмосфері! Дякуємо всім, хто був з нами! 

"Хустка – дзеркало душі"

Зустрічайте це диво Вкраїни
Гарну хустку у всій її пишній красі.
Кожна барва хустини – це життя українців:
Це червоне і чорне, це весіль барвограй.
Розмаїту! Червону! Цю вічну й сучасну!
Оберіг наш родинний в нашім колі стрічай!

8 грудня в бібліотеці №11 відбувся яскравий та пізнавальний захід, присвячений Дню української хустки. Тематична народознавча мандрівка під назвою "Хустка – дзеркало душі" зібрала мешканців нашої громади, аби разом поринути в багатий світ українських традицій та краси.

У теплій атмосфері учасники дізналися про багатогранний символізм української хустки, її місце в побуті, обрядах та народних звичаях. 

Чому хустка є символом душі?

 Хустки в Україні мають багатий історичний спадок, починаючи з XVI століття. Вони стали невід'ємною частиною жіночого вбрання поряд з намітками. 

Намітка — традиційний головний убір одружених українок княжої Русі, виготовлений з легких тканин, який зав'язували навколо голови. 

 У XIX столітті хустка повністю витіснила намітку і стала символом статусу одруженої жінки. Молоді жінки носили білі або яскраві хустки, тоді як старші обирали темні, а вдови — чорні. 

Хустка була невід'ємною частиною життя жінки від її народження до останніх днів. З давніх-давен на українських землях існує традиція: коли в родині з'являлася дівчинка, на воротах в'язали невелику хустку. Якщо ж народжувався хлопчик, то вішали вишитий рушник.

Бібліотекар Леся Вікторівна провела майстер-клас з зав'язування хусток, адже це справжнє мистецтво. Учасники мали можливість приміряти традиційні образи, дізнаючись про їхнє значення, а також спробувати створити власний варіант зав’язування. Практична частина викликала справжнє захоплення, адже кожен зміг відчути, як хустка перетворюється на мистецький елемент образу.

Детальнішу інформацію про традиції ми отримали з добірки книг, що є в нашій бібліотеці №11. Ми також вивчили, як у різних регіонах носили хустки та які головні убори були популярні за часів Київської Русі.

Під час заходу бібліотека перетворилася на живу галерею української культури. Учасники охоче ділилися власними спогадами про хустки, які збереглися в своїх родинах, а також робили фотографії на пам’ять у барвистих національних образах. 

Завершився захід дружнім пам’ятним фото в унікальних образах.

Хустка – це більше, ніж просто аксесуар. Це наша історія, наша душа, наш зв’язок із предками.

Ми вдячні всім, хто долучився до цієї народознавчої мандрівки. Сподіваємося, що отримані знання та навички надихнуть вас на подальше дослідження наших традицій та їх збереження для майбутніх поколінь.

 

До нових зустрічей у бібліотеці №11! 

"Шахові битви"

Сьогодні в бібліотеці №11 відбулося пізнавальне та захоплююче заняття з шахів для дітей, яке провів волонтер та читач нашої бібліотеки Іван Георгійович Косінцев. Юні шанувальники цієї древньої гри зібралися, щоб поглибити свої знання та навички.

На цьому занятті розібрали такі питання: 

Як грати партію?
Іван Георгієвич, детально пояснили основи шахової партії, обговорили правила, основні стратегії, відкриття, середину гри та фінал. Діти побачили, як важливо розробити свій план і думати на кілька ходів вперед.

Розгляд партії відомих шахістів:
Під час другої частини заняття ми вивчали партії легендарних шахістів (Роберт Фішер, Михайло Ботвинник). На прикладі гри Пола Морфі учасники побачили, як продумане рішення може змінити вихід партії. Згадали про наймолодшого чемпіона у світі , українця Руслан Пономарьова.

Взаємодія фігур:
Викладач звернув увагу на те, як шахові фігури взаємодіють між собою. Учасники дізналися про ефективне розташування фігури, поняття контролю центру дошки та роль кожної фігури у створенні гармонійної позиції.

Розв'язування шахових задач:
Завершальним етапом стали практичні вправи. Учасники розв'язували цікаві шахові задачі, шукаючи способи поставити мат у кілька ходів або знайти найкращий тактичний хід у заданій позиції. Це допомогло їм закріпити знання та потренувати свою важливість і логіку. Щоб закріпити знання отримали   домашнє завдання.

Це було не тільки корисно, але й дуже цікаво!
Маленькі учасники не тільки навчилися нових навичок, а й отримали величезне задоволення. 

Дякуємо всім, хто приєднався до нашого заходу! Сподіваємося, що таке заняття стане стартовою точкою для нових шахових досягнень наших юних гравців.

 Шахи – це не лише гра, а й чудова можливість розвивати логіку, терпіння та творчість.
Разом ми відкриємо ще більше секретів шахів та розвинемо ваші інтелектуальні можливості.

Запрошуємо до участі у наступних зустрічах у бібліотеці №11!

Нині святий Миколай, В український піде край.

У затишній атмосфері бібліотеки №11 відбувся яскравий та незабутній святковий ігроленд, присвячений Дню Святого Миколая. Цей захід став чудовою нагодою для маленьких читачів познайомитися ближче з традиціями одного з найулюбленіших зимових свят.  

Мета свята – не лише ознайомити дітей із постаттю Святого Миколая, який в народній свідомості став символом доброти, милосердя та чудотворення, а й виховувати у них любов до добра, повагу до традицій нашого народу та прагнення робити добрі справи. Організатори прагнули розвивати у дітей увагу, пам'ять, мислення, а також творчі здібності й уміння імпровізувати. Головною ж метою було створення атмосфери радості, тепла та дружби, яка залишить у серцях учасників приємні спогади.  

Свято розпочалося зі знайомства із легендами про Святого Миколая. Маленькі відвідувачі з захопленням слухали історії про добрі справи Чудотворця, його любов до дітей та допомогу нужденним.  

А далі розпочалася справжня пригода – квест! Діти виконували різноманітні завдання, розгадували загадки, шукали скарби й навіть проявляли свої творчі здібності в ігрових конкурсах. Кожне успішне виконання завдання наближало їх до головної нагороди – солодкого подарунка від Святого Миколая.  

Радісні обличчя дітей, щирий сміх і захоплення у їхніх очах стали найкращою подякою організаторам. Цей день залишиться незабутнім як для маленьких гостей, так і для бібліотекарів, які вкотре довели, що бібліотека – це не лише місце для читання, а й простір для веселощів, розвитку і незабутніх емоцій.  

Дякуємо всім, хто приєднався до святкування! Разом ми зробили цей день по-справжньому чарівним. 

Слова мають сенс.

Щороку 3 грудня світ об’єднується, щоб звернути увагу на права та потреби людей з інвалідністю. Це не просто дата в календарі, а нагадування про те, що кожна людина, незалежно від своїх можливостей, має право на гідне життя.
Це люди, які, незважаючи на обмеження, прагнуть жити повноцінним життям, працювати, навчатися, кохати. Це вони – наші сусіди, колеги, друзі. Давайте проявимо турботу та повагу, та разом створимо суспільство, де кожен відчуває себе потрібним і цінним.

Сьогодні, в цей день бібліотекарі бібліотеки №11, провели акцію, розповіли, як правильно звертатися до людей з інвалідністю, роздали пам'ятки "Слова мають сенс", щоб в разі потреби людина могла розкрити і пригадати, як правильно звернутися, допомогти і не образити. 

  Спілкуйтеся з людиною з інвалідністю як з рівним.
Активне слухання: Будьте уважними до того, що вам говорить співрозмовник.
Що варто пам’ятати:
Уникайте:

• Слів: інвалід, каліка, хворий, неповноцінний, страждає.
• Фраз: «бідолаха», «нещасний», «потерпає», «обмежений у можливостях».
• Питань: «Як ти це робиш?», «Як ти себе почуваєш?», «Що ти можеш?».

Перелік правил доречний при знайомстві. 

Правила є невичерпними та залежать також від особливостей характеру людини.
‍10 загальних правил етикету під час спілкування з людьми з інвалідністю:
1. Коли ви розмовляєте з людиною з інвалідністю, звертайтеся безпосередньо до неї, а не до супроводжуючого або сурдоперекладача, які присутні при розмові.
2. Коли Вас знайомлять з людиною з інвалідністю, цілком природно потиснути їй руку - навіть ті, кому важко рухати рукою, або хто користується протезом, цілком можуть потиснути руку - праву або ліву, що цілком допустимо. Від себе додам, що перед будь-яким тактильним контактом варто уточнити у людини чи можна це зробити. Тіло людини - це частина приватного простору особистості.
3. Коли Ви зустрічаєтеся з людиною, яка погано або зовсім не бачить, обов'язково називайте себе і тих людей, які прийшли з Вами. Якщо у Вас спільна розмова в групі, не забувайте пояснити, до кого в цей момент ви звертаєтеся і назвати себе.
4. Якщо Ви пропонуєте допомогу:
   А) почекайте на згоду людини їй допомогти
   Б) Потім запитайте про алгоритм Ваших дій
Може бути виконане в іншому порядку за умови, що людина з інвалідністю сама просить співрозмовника про допомогу або ж людині загрожує небезпека, що пов’язана із станом здоров’я.
5. Звертайтесь до дітей з інвалідністю на ім’я, так само як до інших дітей, а до підлітка на ви, як до дорослого.
6. Крісло колісне – це частина недоторканого простору людини, що ним користується, отже спиратись на нього(візок) є негарним тоном. Так само як вдертися у приватний будинок.
7. Коли ви розмовляєте з людиною, що має труднощі у мовленні, слухайте її уважно. Будьте терплячі, чекайте, коли людина сама закінчить фразу. Не виправляйте її, і не договорюйте за неї. Ніколи не вдавайте, що ви розумієте, якщо насправді це не так. Повторіть, що ви зрозуміли, це допоможе людині відповісти вам, а вам – зрозуміти її.
8. Коли ви говорите з людиною, яка користується кріслом колісним, або милицями, розташуйтеся так, щоб ваші очі та очі співрозмовника були на одному рівні, тоді вам буде легше розмовляти, а співрозмовнику не потрібно буде закидати голову.
9. Щоб привернути увагу людини, яка погано чує, помахайте їй рукою або поплескайте по плечу. Дивіться їй прямо в очі і говоріть чітко, хоча майте на увазі, що не всі люди, які погано чують, можуть читати по губах. Розмовляючи з тими, хто це може, розташуйтеся так, щоб на вас падало світло, і вас було добре видно, постарайтеся, щоб вам нічого (їжа, сигарети, руки) не заважало.
10. Не хвилюйтеся, якщо випадково допустили помилку, сказавши "Побачимося" або "Ви чули про це ...?" тому, хто не може бачити чи чути.

Правильне вживання термінів для позначення різних порушень здоров’я – як коректно казати?

• людина з інвалідністю, а не «інвалід», «каліка», «людина з обмеженими можливостями, «людина з особливими потребами»;
• людина, яка користується протезом нижньої/верхньої кінцівки замість «ампутант», «безрукий», «безногий»;
• крісло колісне замість «інвалідний візок»;
• незряча людина замість «сліпий»;
• людина з аутизмом чи людина з порушеннями аутичного спектру замість «аутист»;
• людина з онкологічним захворюванням чи онкопацієнт замість »онкохвора людина».

Фразеологічний батл.

 Друзі, чи знаєте ви, що таке "бити байдики" або "водити за ніс"? Сьогодні на занятті в бібліотеці №11 ми розкрили секрети багатьох українських фразеологізмів. 
Фразеологізм-це вкорінене в повсякденному житті людей народне словосполучення, що описує подію, явище, дію, специфічне поєднання декількох слів, які разом мають глибокий сенс, але окремо особливого значення не мають.

Фразеологічні одиниці, крім поповнення словникового запасу, роблять мову барвистою і витонченою, а також стали джерелом веселощів і цікавих асоціацій. Фразеологізми, окрім поповнення словникового запасу, роблять мову колоритною та витонченою, є джерелом веселих і цікавих асоціацій.

Історія походження фразеологізмів. 
Головним джерелом створення та збагачення фразеологізмів є жива народна мова, з якої в літературу потрапляють влучні вислови, дотепи та жарти. Ці вирази тісно пов'язані з обрядами, звичаями, побутом і характером народу.

Присутні змагалися у відгадуванні значень фразеологізмів, демонструючи свою ерудицію та швидкість реакції. Учасники продемонстрували глибокі знання українських фразеологізмів, їх значення та походження. 

Фразеологічний батл став успішним заходом, який сприяв популяризації української мови та підвищенню інтересу до її багатства. Отриманий досвід можна використовувати для організації подібних заходів у майбутньому. 

Дякуємо всім учасникам за активність! Якщо вам цікава наша мова і її багатство, завітайте на наступні заходи! 

Підбірка цікаві фразеологізми на всі випадки життя:
Блудити словами – говорити без потреби.
Бачити смаленого вовка – бути обізнаним.
Без тижня день – нещодавно.
Бити лихом об землю – бути оптимістом.
Важким духом дихати – гніватися.
Вилами по воді писано – щось непевне, сумнівне.
Вискалити зуби – сміятися.
Вискочити на сухе – уникнути покарання.
Вискочити, як Пилип з конопель – зненацька, несподівано.
Ганяти вітер по світу – ледарювати.
Годувати жданиками – неодноразово обіцяти зробити щось, але не дотримуватися обіцянок.
Давати горобцям дулі; баглаї годувати; клеїти дурня; бити байдики; ловити ґав; лежати лежнем; посиденьки справляти – ходити без діла, тинятися, байдикувати.
Два чоботи на одну ногу – бути схожими між собою світоглядом.
Дерти кирпу – триматися гордовито.
Жувати жуйку – набридливо повторювати те саме.
З дощу та під ринву; з вогню та в полум'я; тікав від диму, та впав у вогонь; з калюжі та в болото; утікав від вовка, та натрапив на ведмедя – з однієї неприємності вскочити в іншу, ще більшу.
Забити памороки — позбавити здатності нормально мислити, знесилити фізично.
Загрібати жар чужими руками – привласнювати наслідки чужої праці.
Закрутити веремію – наробити крику.
Заливати за шкуру сала – дошкуляти комусь.
Замилювати очі – обдурювати кого-небудь.
Заткнути за пояс – перевершити.
Зачепити за живе – дошкулити.
Знову за рибу гроші – наполягати на чомусь.
Кадити фіміам – вихваляти когось.
Колоти очі – докоряти.
Копилити губу – пишатися, ображатися.
Крутити хвостом – вдаватися до нечесних вчинків.
Ламати слово – відмовлятися від сказаного.
Мастити салом п’яти – готуватися до втечі, поспішати.
Накрити мокрим рядном – висловити своє незадоволення, докоряти.
Небо прихилити – бути ладним зробити все можливе й неможливе для чийогось щастя.
Ні за цапову душу – цілком даремно, марно.
Носитися, як курка з яйцем – виявляти надмірну турботу, приділяти надто багато уваги чомусь незначному.
Пекти раків – червоніти від сорому.
Передати куті меду – перебільшувати, виходити за межі допустимого.
Позичати в Сірка очей – втратити почуття сорому, честі, власної гідності.
Продавати зуби – сміятися.
Розрубати гордіїв вузол – розв’язати складне й заплутане питання.
Розуму не позичати – бути тямущою, розумною людиною.
Сісти на голову – знахабніти.
Сміятися на кутні – плакати. Щоб стало видно кутні зуби, посмішка має бути дуже натягнутою. Так буває, коли сміються з примусу, під тиском або плачуть.
Стріляний горобець – досвідчена людина, яка багато зазнала в житті.
Товкти воду в ступі; переливати з пустого в порожнє – займатися чим-небудь непотрібним.
Топтати ряст – жити.
Вскочити вище халяв – набратися неприємностей.
Яз за водою піти – зникнути безслідно.
Як з гуски вода – без будь-якої реакції.
Як за гріш маку – дуже багато.
Як Пилип з конопель – недоречно, недоладно або невчасно щось зробити чи сказати.
Як у Бога за пазухою – почуватися спокійно, затишно, в повній безпеці, жити в достатку.

“Життя без страху”

1 грудня в бібліотеці №11 відбувся особливий захід, присвячений Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом. Під гаслом "Життя без страху" працівники бібліотеки створили інформаційний колаж, спрямований на підвищення обізнаності громади щодо ВІЛ/СНІДу, руйнування міфів та формування толерантного ставлення до людей, які живуть із цією хворобою. 

Колаж складався з декількох тематичних блоків:

- Факти про ВІЛ/СНІД: статистика, способи передачі та методи профілактики.

- Міфи та реальність: спростування поширених стереотипів про хворобу.

- Історії життя: надихаючі приклади людей, які продовжують жити повноцінно, незважаючи на діагноз.

- День червоної стрічки: розділ, присвячений символу боротьби зі СНІДом, його значенню та історії створення.

                  

Відвідувачі мали змогу не лише ознайомитися з інформаційними матеріалами, а й долучитися до інтерактивної частини заходу: скласти свої побажання підтримки для людей, які живуть із ВІЛ, та закріпити їх на спеціальній дошці під назвою "Ми поруч".
Особливий акцент було зроблено на важливості регулярного тестування та запобігання стигматизації. Для цього розміщувалися контакти місцевих центрів, де можна пройти анонімне тестування.

Захід "Життя без страху" став нагадуванням для громади, що боротьба зі СНІДом — це спільна справа, яка вимагає не лише знань, а й співчуття та підтримки.
Запрошуємо всіх долучатися до наших подій і разом створювати суспільство без страху та упереджень!

Шахова абетка.

 1 грудня, на занятті "Шахова абетка" в бібліотеці №11, юні шахісти зробили перші кроки у захопливий світ шахів! ♟️

Для деяких це стало першим знайомством, тоді як інші діти вже мають певні навички гри.. 

Діти дізналися:
Які бувають шахові фігури: Пішаки, коні, слони, тури, ферзь та король – кожна фігура має свої особливі ходи.

 Що таке шахова нотація: Як позначаються клітинки на дошці, щоб точно записувати ходи.

Шахова нотація є корисним засобом для фіксації партій, що дає можливість їх відтворення для вивчення тактики, аналізу помилок та навіть для враження на друзів. Спробуйте записувати ходи під час наступної гри, і ви відчуєте, яке велике задоволення приносить правильно поставлений знак оклику, що вказує на хід, який забезпечив вам перемогу.

   

Мета шахової гри - поставити мат королю противника. На заннятті Іван Георгійович пояснив дітям дві особливості шахуючою фігури, що стикається з королем противника. Тут вказується:
1) її незахищеність;
2) захист іншою фігурою (пішаком).

Це було лише початок нашої шахової подорожі! Наступні заняття обіцяють бути ще цікавішими та пізнавальними.

Запрошуємо дітей долучатися до цікавих занятть.