Освіта – це право людини, суспільне благо і державний обов'язок. Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй проголосила 24 січня Міжнародним днем освіти, щоб відзначити значну роль освіти задля миру та розвитку.
В цей день в нашій бібліотеці пройшла бесіда обговорення зі школярами про складнощі навчання в умовах війни, бачення власного майбутнього, вибір професії.
Без інклюзивної та справедливої якісної освіти та можливостей для навчання впродовж життя для всіх країни не зможуть досягти гендерної рівності та розірвати коло бідності, яке залишає позаду мільйони дітей, молоді та дорослих.
Сьогодні 250 мільйонів дітей та молоді не відвідують школу, а 763 мільйони дорослих є неписьменними. Їхнє право на освіту порушується, і це неприпустимо.
Шостий Міжнародний день освіти відзначався 24 січня 2024 року під гаслом "Навчання заради міцного миру".
Світ бачить сплеск насильницьких конфліктів, які супроводжуються тривожним зростанням дискримінації, расизму, ксенофобії та мови ненависті. Вплив цього насильства виходить за межі географічних, гендерних, расових, релігійних, політичних, офлайнових та онлайнових кордонів.
Активна прихильність до миру сьогодні є більш нагальною, ніж будь-коли. Як підкреслюється в Рекомендації ЮНЕСКО про освіту в інтересах миру, прав людини і сталого розвитку, центральне місце в цих зусиллях посідає освіта.
Навчання в ім'я миру має бути трансформативним і допомагати учням набувати необхідних знань, цінностей, поглядів, навичок і моделей поведінки, щоб стати провідниками миру у своїх громадах.
COVID-19 та війна вже понад пять років спричиняють перерви у шкільному навчанні для українських дітей. Майже 4 мільйони дітей по всій країні потерпають від вимушених пауз у навчанні, а близько 600 тисяч школярів узагалі не мають змоги відвідувати школу очно.
Останні доступні дані за 2022 рік засвідчують відставання у набутті знань серед українських дітей: на два роки — з читання, на рік — з математики та на пів року — з природничих наук. Від початку війни освітні втрати лише зросли.
Приблизно кожен десятий заклад освіти в Україні пошкоджено унаслідок бойових дій і десь кожен п'ятий закрито через відсутність бомбосховищ або їхній неналежний стан. Для відновлення сектору освіти необхідні значні обсяги фінансування, що набагато перевищують наявні можливості.
Діти, які вимушено переїхали в сусідні країни, теж потерпають. Близько половини українських дітей-біженців, а це майже мільйон маленьких українців, сьогодні не відвідують школу у країнах, які приймають. І хоча багато з них мають доступ до української онлайн-освіти, їм бракує спілкування з однолітками.
Інвестиції в освіту та розвиток навичок мінімізують негативні довгострокові наслідки війни та вимушеного переміщення для українських дітей і молодих людей. Це допоможе розбудувати людський капітал України, підготувавши сьогоднішніх дітей до участі в подальшому відновленні країни.
Та передусім українські діти повинні бути захищені від потенційної шкоди в майбутньому — шкоди їхнім перспективам, освіті, безпеці та психічному здоров'ю. Це означає негайне припинення війни.
Без інклюзивної та справедливої якісної освіти та можливостей для навчання впродовж життя для всіх країни не зможуть досягти гендерної рівності та розірвати коло бідності, яке залишає позаду мільйони дітей, молоді та дорослих.
Сьогодні 250 мільйонів дітей та молоді не відвідують школу, а 763 мільйони дорослих є неписьменними. Їхнє право на освіту порушується, і це неприпустимо.
Шостий Міжнародний день освіти відзначався 24 січня 2024 року під гаслом "Навчання заради міцного миру".
Світ бачить сплеск насильницьких конфліктів, які супроводжуються тривожним зростанням дискримінації, расизму, ксенофобії та мови ненависті. Вплив цього насильства виходить за межі географічних, гендерних, расових, релігійних, політичних, офлайнових та онлайнових кордонів.
Активна прихильність до миру сьогодні є більш нагальною, ніж будь-коли. Як підкреслюється в Рекомендації ЮНЕСКО про освіту в інтересах миру, прав людини і сталого розвитку, центральне місце в цих зусиллях посідає освіта.
Навчання в ім'я миру має бути трансформативним і допомагати учням набувати необхідних знань, цінностей, поглядів, навичок і моделей поведінки, щоб стати провідниками миру у своїх громадах.
COVID-19 та війна вже понад пять років спричиняють перерви у шкільному навчанні для українських дітей. Майже 4 мільйони дітей по всій країні потерпають від вимушених пауз у навчанні, а близько 600 тисяч школярів узагалі не мають змоги відвідувати школу очно.
Останні доступні дані за 2022 рік засвідчують відставання у набутті знань серед українських дітей: на два роки — з читання, на рік — з математики та на пів року — з природничих наук. Від початку війни освітні втрати лише зросли.
Приблизно кожен десятий заклад освіти в Україні пошкоджено унаслідок бойових дій і десь кожен п'ятий закрито через відсутність бомбосховищ або їхній неналежний стан. Для відновлення сектору освіти необхідні значні обсяги фінансування, що набагато перевищують наявні можливості.
Діти, які вимушено переїхали в сусідні країни, теж потерпають. Близько половини українських дітей-біженців, а це майже мільйон маленьких українців, сьогодні не відвідують школу у країнах, які приймають. І хоча багато з них мають доступ до української онлайн-освіти, їм бракує спілкування з однолітками.
Інвестиції в освіту та розвиток навичок мінімізують негативні довгострокові наслідки війни та вимушеного переміщення для українських дітей і молодих людей. Це допоможе розбудувати людський капітал України, підготувавши сьогоднішніх дітей до участі в подальшому відновленні країни.
Та передусім українські діти повинні бути захищені від потенційної шкоди в майбутньому — шкоди їхнім перспективам, освіті, безпеці та психічному здоров'ю. Це означає негайне припинення війни.
Немає коментарів:
Дописати коментар